春天的身影翩然而至，那美麗的裙擺一掀，百花園中便一幅爭(zhēng)奇斗艷的景象。在那 “亂花漸欲迷人眼”過后，心中浮現(xiàn)的卻是那些簡(jiǎn)單、真實(shí)、不追名逐利的風(fēng)的精靈—— 蒲公英的身影。

      佇立山野，滿目看到的都是層層重疊的綠影，若是此時(shí)，忽然在這一重綠里看到幾朵潔白的花絮，心中定會(huì)涌起一股莫名的欣喜。如若是站在成片的蒲公英前，那早已不為所動(dòng)的心會(huì)跳得很快，因?yàn)槲覑圻@單純、干凈的白。

      剪輯的光影，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，金黃色的余暉跳動(dòng)在雪白的山野。成片的蒲公英閃耀著炫目的光彩�；蛟S它們很卑微，但它們絕對(duì)不悲觀。它們會(huì)用一片潔白似雪的景象來證明自己的存在，永遠(yuǎn)靜謐地守候在這片土地，不喧囂，不爭(zhēng)寵，無聲地訴說著內(nèi)心的獨(dú)白，如果生長(zhǎng)在這里的生物都去浮夸自己，大聲地贊美自己，那么這片山野還會(huì)是一塊凈土嗎？蒲公英的低調(diào)，不就是這里最美麗的生存方式嗎？

      忽然，一陣風(fēng)吹來，朵朵花絮便無奈地告別莖條，在金色的余暉中輕盈地舞蹈。整片天空，霎時(shí)間都被那小小的身軀所侵占。風(fēng)勢(shì)漸強(qiáng)，終于所有的傘兵都已離開，只有它們那幸福的憧憬，那對(duì)未來的期待，回蕩在寂靜的山野。它們那不懼怕任何困難的精神，讓我久久難以忘懷。

      生命存留在這個(gè)塵世上，如果一味地去依賴環(huán)境，而不學(xué)著去適應(yīng)環(huán)境，那么我想這樣的生命不會(huì)有太久的精彩，猶如一潭死水。風(fēng)決定蒲公英的方向，卻無法決定它們的生命。風(fēng)把它們吹到哪里，它們就在哪里落地生根，繁衍生息。人們常常說自己是最高等的生物，但當(dāng)所處的環(huán)境突然改變時(shí)，大多數(shù)的人都難以接受，無法去適應(yīng)。

      在這一點(diǎn)上，我們?cè)缫演斀o蒲公英。那不定的風(fēng)把它們的種子撒落在天涯海角。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們卻也能在石縫間創(chuàng)造別樣的精彩。這一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，這苦苦的蒲公英，擁有多么頑強(qiáng)的毅力��！不管狂風(fēng)還是暴雨，只要有風(fēng)，只要有立足之地，不，哪怕沒有立足之地，它也會(huì)在本不屬于自己的生存空間為自己占有一片天地。這就是它的處世哲學(xué)啊！

      我們是不是也可以學(xué)習(xí)這樣的哲學(xué)呢？不管環(huán)境再艱苦，生活再怎么貧困潦倒，只要堅(jiān)持，只要努力，就一定會(huì)有屬于自己的一片天空，保持那一份單純，擁有蒲公英一樣的信念。

      風(fēng)停了，天空恢復(fù)到原來的湛藍(lán)。那些 “傘兵”，卻早已飄落天涯，新的生活，新的挑戰(zhàn)在等待著它們，虔誠(chéng)地祝愿它們的隨遇而安會(huì)永遠(yuǎn)美麗。

      指導(dǎo)老師：鐘燕華