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客家文化走進(jìn)小學(xué)課堂 雅居樂小學(xué)開展“客家文化傳承與創(chuàng)新”教育系列活動側(cè)記

     

客家文化走廊成為學(xué)生的第二課堂。

      位于河源市客家文化公園旁邊的雅居樂小學(xué)雖然是一所新辦的學(xué)校,但只要你走進(jìn)該校就可感受到濃濃的文化氛圍,仿佛有著深厚的歷史積淀。操場周圍是各種活動的體育項(xiàng)目圖案,有體育明星介紹、體育發(fā)展史知識宣傳欄;校道兩邊有關(guān)于學(xué)校的辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、名師和優(yōu)秀學(xué)生簡介等;學(xué)校走廊道設(shè)有傳統(tǒng)文化知識、師生書畫作品等,林林總總讓人目不暇接。但最吸引眼球的還是該校的客家文化知識長廊,這里的每一廊宣傳皆圖文并茂,內(nèi)容豐富,有客家美食、客家風(fēng)俗、客家源流、客家名人、客家名言等。該校的師生皆說,客家文化長廊不但是知識的殿堂,也是同學(xué)們的樂園,是同學(xué)們在課間最喜歡呆的地方。

      無形中了解了客家文化

      課間休息的鈴聲響了,客家文化走廊上一下就熱鬧起來,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻貜母鱾課室出來,聚集在客家文化宣傳欄前品頭論足,時不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲,有的同學(xué)還用筆記錄著一些內(nèi)容呢。他們說,過一下學(xué)校要進(jìn)行客家文化知識比賽,所以大家一有空就來這里溫習(xí)客家文化知識。

      “河源是客家地區(qū),作為一個河源人,不了解河源,不了解客家歷史文化是慚愧的事!毙iL劉維花說。為了宣傳好客家文化,雅居樂小學(xué)把新學(xué)年第一課設(shè)為“客家文化課”。學(xué)校要求老師根據(jù)各班的特點(diǎn)上好客家文化課。有的班講客家圍屋,有的班講客家遷徙史。為了上好課,老師們放棄休息,從網(wǎng)上或書本上找資料,走訪熟悉客家文化的人,盡可能多地掌握客家文化歷史。

      一(2)班上的是客家花燈課。上課前,班主任通過校訊通要求學(xué)生家長幫助學(xué)生了解花燈歷史,并一起動手制作花燈。胡雅婷小同學(xué)得知第一節(jié)課是上花燈課后特別興奮。吃過晚飯后就迫不及待地讓父母打開電腦查找有關(guān)花燈的資料,其父親還想辦法從朋友處借來忠信花燈的書給她看,并一起到街上買回制作花燈的工具。開始做花燈了,胡雅婷找來筷子、硬紙盒、紅紙、膠水等材料,按照書本教的方法認(rèn)真做起來。先做燈蓋,她小手拿起紅紙和硬紙盒,沾上些膠水來糊。紅紙會掉顏色,她的臉上不小心也成了“小花貓”,引得全家人都樂了?春沛米龅谜J(rèn)真,父母也過來幫忙。不一會兒,一個漂亮的“金魚”花燈就做好了,胡雅婷父親還在花燈上寫上 “好好學(xué)習(xí),天天向上”幾個字來鼓勵女兒。

      第二天一上課,同學(xué)們個個都提著自己親手做的花燈來到學(xué)校,一進(jìn)校門就讓同學(xué)們驚嘆不止?吹饺嗤瑢W(xué)的花燈五顏六色,千姿百態(tài),班主任心里樂開了花。在課堂上,老師認(rèn)真仔細(xì)地介紹河源地區(qū)花燈的歷史淵源和種類。胡雅婷說,做花燈讓她知道這花燈的制作,后來又看到了其他同學(xué)的花燈,再聽老師的講解,她對花燈了解了不少,覺得做一個好的花燈很不容易;艨瓷先ズ唵,其實(shí)里面蘊(yùn)含了豐富的內(nèi)容。

      顧梅花老師說,小學(xué)一年級的學(xué)生年紀(jì)都在6 歲左右,講客家文化知識,學(xué)生們理解得不夠透徹,那就讓他們動手實(shí)踐,加深了解。學(xué)生們的花燈做得十分精致,種類繁多,有橘子燈、火龍燈等。通過賞花燈、猜燈謎,老師再講忠信花燈的風(fēng)俗民情,學(xué)生們對客家文化就比較容易理解了。四年級(1)班的廖小瑄老家是四川省達(dá)州的。二年級時,她跟著父母來到河源。雖然身邊的人多數(shù)是客家人,但她對客家文化并不了解。自從學(xué)校舉辦“客家文化教育”以來,老師、同學(xué)平時談的多是客家文化,所以慢慢的,她也喜歡上了。課間,一有時間她就跑到一樓客家文化長廊與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)客家文化知識。她說,在“客家飲食與河源三寶”的宣傳欄中有一張客家白切雞的圖片吸引了她。看到白嫩的雞肉她就唾涎三尺,后來又聽了老師的介紹,她更是做夢都想嘗一嘗。后來,她忍不住讓家人帶她特地品嘗了一回,覺得客家的白切雞果然名不虛傳,特別好吃。還有紅燒肉、客家釀豆腐等,她都喜歡上了。 “以前知道鄧小平是四川人,不知道他還是客家人。后來在長廊的客家偉人介紹中才知道。還有趙佗、阮嘯仙等都是客家人,他們都很了不起!彼f,作為新客家人,她為此感到驕傲,表示今后要學(xué)習(xí)客家人不畏困難、為國爭光的高貴品質(zhì)。

      四年級(1)班的曾德源來自梅州。談起客家人的五次大南遷,客家人的節(jié)日、風(fēng)俗頭頭是道。他說,喜歡恐龍蛋和恐龍化石,長大了要研究它們。他還自豪的說,他的爺爺還會釀客家酒呢。

      活動豐富了文化知識

      “客家是中華大家庭中漢族的一支重要而獨(dú)特的民系族群。自古以來,客家人就有一種尋根問祖的傳統(tǒng)和敦親睦族、團(tuán)結(jié)協(xié)作和開拓進(jìn)取的文化精神。由于歷史的原因,客家人播衍于世界各地,所謂‘有陽光的地方就有華人,有華人的地方就有客家人’。2009 年11 月29 日,我市成功舉辦了‘第23 屆世界客屬懇親大會’。2011 年11 月,全市規(guī)格最高、規(guī)模最大的客家主題文化公園破土動工,使我市的名片上又增添了一個響亮的銜頭。作為河源的市民,為此感到無比的自豪和幸福,一種宣揚(yáng)和傳承客家文化的使命感在全市的教育者和學(xué)子中油然而生!毙iL劉維花說,為促進(jìn)客家文化的宣傳,該校圍繞“客家文化傳承與創(chuàng)新”的總體要求,以“學(xué)習(xí)客家文化,弘揚(yáng)客家精神,建設(shè)文化河源”為主題,開展客家文化教育系列活動。

      據(jù)介紹,這次活動的開展形式是聽(聽老師解說、介紹)、說(看誰把客家風(fēng)情、客家名人、客家名菜、家鄉(xiāng)名山名水、旅游勝地說得多)、讀(讀懂部分客家警句名言、諺語、童謠等)、寫(寫主題作文、感想感受、心得體會)、看(看課件、實(shí)地觀看)、演(說、唱、跳等節(jié)目表演)、畫(現(xiàn)場主題繪畫比賽)、賽(客家文化主題手抄報(bào)比賽、客家文化知識競賽)、訂(訂閱《河源鄉(xiāng)情報(bào)》、《河源晚報(bào)教育版》等)、報(bào)(主題板報(bào))等主要活動內(nèi)容,有社會實(shí)踐感悟;主題文藝匯演;客家文化知識競賽;現(xiàn)場繪畫比賽;社區(qū)活動;主題手抄報(bào)賽等。

      目前,該校的系例活動正在進(jìn)行中。通過這些活動,同學(xué)們會了解到更多的客家文化知識。

      記者 謝雨望 張曉艷 通訊員 張雪芳






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