近幾年來，我一直擔任九年級的語文教學工作。我對這幾年中考語文試卷分析后發(fā)現(xiàn)，閱讀題在中考中的分值一般是42 分，而現(xiàn)代文類閱讀又占其中60℅左右的分值。通過對中考學生答卷情況分析，學生答卷主要出現(xiàn)這樣兩個特點：1、散文類考題得分低于自然科學類試題。2、主觀性試題比客觀性試題失分嚴重。

      一篇看似簡單的現(xiàn)代文為什么讓學生連連失分呢？考生在中考語文閱讀題解答上要注意些什么問題呢？下面我就從解題的思路和技巧方面來談一談學生解答現(xiàn)代文閱讀題時要注意的三個問題。

      一忌：跟著感覺走

      考生由于年齡因素，邏輯思辨能力和分析歸納能力都不強，考生在答題的時候常常犯“跟著感覺走”的錯誤，草草看看閱讀題的題干，在還沒有完全讀懂文章的情況下，就憑著對文章的初步理解去完成答案，這就是造成答案不完善和答非所問的原因。

      二忌：只見樹木不見森林

      考生在答題的時候，粗枝大葉，看見語段中有題干要求的部分答案，就馬上寫在答題紙上，孰不知，有部分考學生歸納能力的題目，答案往往需要有一定的概括性，必須要關照本段全段或者相鄰的幾段甚至全篇才可以做出完整的答案。這種只見樹木不見森林的答題方式是考生在做閱讀題時常常犯的一個錯誤。

      三忌：走馬觀花

      騎在馬上看花當然對花看不仔細，考生在分析題干時常常犯這樣的錯誤。我們知道，出卷老師在命題的時候，為了使答案盡可能單一，往往要在題干上設置很多的修飾限定語句，這樣也有助于指引考生明確答題的方向，所以我們可以充分的利用題干上的這些語句，來做出盡可能符合出卷者意圖的答案。

      明確了答卷三忌，那么如何才能做出正確而又完整的答案呢？我認為，要做到“讀懂”“讀通”這兩個步驟。

     “讀懂”就是從文章內(nèi)容層面上來要求考生的。要很好的完成現(xiàn)代文的閱讀題，首要的就是讀懂文章的主要內(nèi)容、把握住作者的思想情感，進而明確文章的中心，如果是記敘文（散文）要能完整把握文章所記敘的事情，明了主要人物大體形象，還要能把握住作者對這些人物所寄予的情感態(tài)度，要切實的讀懂每一句話，要能隨著作品情感到波動而心領神會。自然和社會科學類的文章理解起來要容易一些，同時也需要把握住語段的中心，要能體會出作者用詞的嚴密性和邏輯性。有些文章例如人文性質(zhì)比較強的文章，好多考生并不能一下子就看明白，這就需要考生提醒自己，仔細閱讀反復閱讀，細細體味，在交卷完成最后的確定答案之前，一定要徹底讀懂文章。不然，就有可能造成不必要的失分。事實證明，所有的中考閱讀題，只要徹底的讀懂了，一般都會做出正確而完整的答案的。

      當然，讀文章和做答案的方式是多種多樣的，可以先讀懂再答題，也可以邊讀邊答題，在初步完成答題之后再細讀文章然后進行檢查�？忌�可以在讀文章時在草稿紙上隨意根據(jù)自己的理解做上標記，這樣不會影響卷面，而且可以提高做題的效率。

      再來談一談“讀通”。如果說“讀懂”是從文章內(nèi)容方面對學生做題的要求，那么，讀通就是對學生對材料結構方面把握程度的要求。一篇文章要做到了然于心，必須對該篇文章的結構有一個完整而清晰的認識。了解段意、層意、搞清楚段落之間的結構關系、把握全文的行文思路、最終對文章的結構有一個完整的認識。這里的讀通，既要求考生能從最細微的地方入手，也需要從全文的角度關照。

      那么，是不是做所有的閱讀題都要求全面而深刻的去把文章從內(nèi)容到結構的方方面面加以分析呢，我看，也未必。首先，我們要求學生在第一遍讀文章的時候，就要細細體味，努力從以上幾個方面去有意識的感受和把握文章，然后，再具體的根據(jù)題干要求解題的時候，運用所涉及的知識，有針對性的再去做分析，形成有效的答案，最后，在檢查的時候，根據(jù)時間的具體情況，再閱讀并梳理有關的答案，看看答題是否正確完整。

      有了以上幾個步驟，學生的答案應該說可以完全克服以上三種常見的錯誤