何遠森

2016年度敬業(yè)奉獻道德模范

何遠森，龍川縣第一中學(xué)教師，曾被評為 2016 年第二批 “ 河源好人”。

何遠森在教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奉獻自己。

閱讀提示：

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮”，這是許多人在小學(xué)時候?qū)W過的一首歌，歌詞的內(nèi)容就是講老師默默地奉獻。雖然沒有歌詞講的“徹夜明亮”般夸張，但龍川縣第一中學(xué)的語文教師何遠森卻是陪伴著自己的學(xué)生，從早讀到晚自修，再到高考將畢業(yè)生送走一批又一批，他辛勤耕耘，毫無怨言地在三尺講臺上奉獻著自己。

與高考生同在“戰(zhàn)線”

2004 年，在江西師范大學(xué)畢業(yè)后就來到龍川一中的何遠森，目前是該校高三實驗班班主任、語文備課組組長。每天早上5 點多，他都要帶領(lǐng)學(xué)生進行“磨礪意志”訓(xùn)練，晚上輔導(dǎo)他們到11 點多，睡眠經(jīng)常不足5 個小時。

13 年如一日，何遠森的努力付出得到了學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。以至于有學(xué)生在畢業(yè)留言上寫道：“老師，每當看到您滿眼的血絲，我們都想哭，感謝您的無私付出，請您一定要保重好身體。”也有學(xué)生這樣說：“何老師每天都早早地來、很晚才回去，辦公室里經(jīng)�？吹剿�在認真?zhèn)湔n改作業(yè)；晚上熄燈后還來宿舍督促我們睡覺，看到他那么勤奮工作，我們都不敢偷懶。”

沒有愛就沒有教育

“沒有愛就沒有教育”，這是何遠森教學(xué)的第一原則。在學(xué)生教育方面，何遠森傾注自己的愛心，經(jīng)常和學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，與他們共同克服困難。

該校2011 屆高二（21）班學(xué)生小念（化名）是個獨生子，由于父母在外地，他寄住在親戚家里。由于無心戀學(xué)，每天晚上還爬圍墻出去上網(wǎng)，成為全校有名的“問題生”。當時很多科任老師勸何遠森讓學(xué)校開除他，但何遠森卻頂住壓力，認為任何學(xué)生都可以改變，只是需要老師傾注愛心。他一次次找小念談心，開導(dǎo)他向?qū)W。同時，為了防止小念再次偷跑到校外上網(wǎng)，何遠森每天晚上在宿舍蹲守到十二點多。精誠所至，金石為開，最后，小念終于認識到自己的錯誤，虛心向?qū)W，最終考入廣州大學(xué)。

2014 年河源高考文科狀元王翠玲，在一次高三模擬考試中因情緒波動大，考試緊張導(dǎo)致分數(shù)下降，影響了之后的復(fù)習。何遠森發(fā)現(xiàn)她的情況后，并沒有告知其家長，而是馬上找她詢問情況，幫她分析原因，讓她逐漸走出困境。最終，王翠玲以637分奪得 2014年河源市文科狀元。

創(chuàng)新教學(xué)，讓學(xué)生愛上語文

工作上兢兢業(yè)業(yè)，多年的教學(xué)，也讓何遠森在語文科目上形成了獨特的教學(xué)方法。他總結(jié)形成了“ 一本”“ 兩式”“ 三點”“ 四以”“五讓”的教學(xué)方法，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩，班上的學(xué)生學(xué)習語文熱情高漲。

“讓學(xué)生愛上語文，首先要讓他們知道語文給他們今后帶來的人文作用，而自己也要不斷地學(xué)習，更新知識。”13 年來，何遠森刻苦鉆研中國教育家的理論，先后參加省市組織的各類型培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)水平。不管是教學(xué)還是生活，何遠森都認為：“責任也好，工作需要也好，都必須讓自己更加地投入、刻苦。”

本報記者吳奕鎮(zhèn)